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1、大学所学专业与您目前从事的工作是否对口
  专业对口7462.2%
  属于同行业1916%
  有一定关系2016.8%
  完全没有关系65%
2、您认为所学专业理论知识、专业技能是否满足实际工作需求
  满足5243.7%
  比较满足1613.4%
  基本满足4235.3%
  不满足97.6%
3、您认为学院专业基础设施是否满足教学要求
  满足5142.9%
  比较满足2521%
  基本满足3731.1%
  不满足65%
4、您认为学院各课程专业师资是否认真负责
  认真6453.8%
  比较认真4134.5%
  一般1310.9%
  不认真1.8%
5、您认为学院教师学术水平、教学水平如何
  很高3327.7%
  较高6554.6%
  一般2117.6%
  较差00%
6、您对学院在实践教学方面的总体评价
  满意3126.3%
  比较满意3227.1%
  基本满意4336.4%
  不满意1210.2%
7、您对学院在教学安排、课程设置方面的总体评价
  满意4437%
  比较满意3428.6%
  基本满意4033.6%
  不满意1.8%
8、您认为学院对于学生创新能力的培养
  重视2722.7%
  比较重视2924.4%
  一般5546.2%
  不重视86.7%
9、您认为学院在品德教育方面
  重视3630.3%
  比较重视4235.3%
  一般3731.1%
  不重视43.4%
10、您认为在大学期间所学习的哪些课程对实际工作有重要影响(可多选)
  思政课程237%
  外语课程103%
  计算机类课程6118.5%
  数学物理等基础课319.4%
  专业基础课9228%
  专业课10331.3%
11、您认为母校应该注重在哪些方面加强对大学生的培养和教育(可多选)
  科学文化素养409.1%
  职业道德5512.6%
  创新意识和能力7116.2%
  人际沟通、交往能力9521.7%
  不断学习和适应能力8719.9%
  团队精神6414.6%
12、您目前的工作状态(可多选)
  程师(或中级职称)6437%
  单位业务骨干5934.1%
  走上基层管理岗位2514.5%
  年收入万元74%
  其他1810.4%
对学院人才培养的意见和建议


重视实践教育,培养理论与实践相结合的综合性人才

动手能力,设计能力,实践能力的培养
应该加强学生的实际能力培养,刚出来的学生基本是啥都不会,就有点基础而已。
加强实践教学投入
加强理论结合实际的教学建设
少招生,多培养。
人才培养班主任引导比较关键!
加强实践
假设或采用实体工程项目,进行设计、方案比较等。深度达到施工图。
注重实际工作需要的培养,比如邀请毕业生回教进行交流会,谈经验谈意见建议等。

多点实践吧!
多培养创新思维和经济意识形态
安排更多的实习考察时间!



建议加强实际操作
工作效率的培养

组织实习,多学习理论知识,注重实际操作能力、兴趣培养。

1、读书读认读社会。(决定了格局) 2、专业和严谨的态度。(决定了态度) 3、开放合作双赢的思路。(决定了广度和关联度) 4、泵站+管道输送、项目管理、商务谈判。(大有可为)
在实践动手能力方面加强,学院或班级增加辩论比赛,每个学期做一个模拟项目

学以致用,不断进取,精益求精,勇于开拓。提升品牌效应,让就业有更好的平台。
走出去,去实践,去了解,再学习。


培养学习能力,沟通能力。

理论联系实际,增强学生的动手能力
注重理论与实践的结合
加强实践能力的培养
建议加强学生对工程的认知,加强学生的基础理论知识和专业知识的学习

多实践于专业课程想结合,培养做人做事,人际交流培养。

加强在校期间职业资格考试
无意见

人际沟通、交往能力方面需要更多的培养
大学生最应该学习的方面有三样:一是学会做人;二是学会做事;三是有自己的学习方法。


针对我院的专业来说,应该加强在校期间学生的实践能力,加强毕业实习,这样能使毕业后走上工作岗位起步高,进步快。
假期为学生多联系点实习单位,增加实践经验,把所学的知识和实际工程相结合,让学生明白自己学习的重点。
多进行校外实践活动,培养动手能力
注重与社会接轨,多搞一点社会实践。



应重视学生的思想、职业道德教育,其次才是专业知识的学习,重视理论联系实践,毕业后不管在那个行业,都能独挡一面。
实地实践,不要纸上谈兵!
理论与实际相结合。


建议学院重视培养学生专业之外的综合知识和文化素养,培养学生自我学习、自我管理、独立思考的能力,培养创新、自强型人才,当前社会环境的多元化需求,要求每个人找到自己的天赋和方向,从事专业多数情况下并不是最适合、最正确的选择。
我觉得老师才是榜样 如果老师都被物欲横流的社会同化 感觉老师只是兼职来学校教书。。。

加强与其他同类专业院校的交流
加强同专业其他院校的相互交流,建立实习基地

更多实践

多开实践课程,培养实践操作能力。
多安排实践课程
理论与实践相结合












加强学生的创新意识和能力,关心和了解学生的学习和生活状态,增强学生的团队协作意识,加大学生的动手能力及实践能力。

加强培养学生的动手能力,多参加社会实践,通过实践结合理论
加强理论知识与实际应用的结合,多参观施工现场、完工水利设施,对水工建筑物有直观的认识
多参加实践活动!
工学结合,校企合作
简化理论、增强实训,为国家和社会培养应用型、创新性人才。
学院可以少学一定的科目,但是专业基础及专业一定要严格把关,同时提供更多机会锻炼学生的社交能力。
人际交流,团结协作能力
学分不能说明什么,我没拿到学位证能补拿吗?
多培养实战型人才

过于偏重设计,但我院毕业生毕业后从事设计工作的比重却很少,从事工程施工管理、招投标、造价等工作的比重大,建议调整一下培养方式。
在校期间,多安排关于专业课程实践学习的机会,理论实践相结合!
创造更多的实践机会
多创造在校实习机会,增加社会及专业技术的阅历,可快速融入社会、适应工作
有些工程要实践和现场看的,书本有些抽象和不太生动。希望带学弟些多看实物,多实践,这样理论结合实践才行。
没意见














不想说
应增设与水利工程建设管理相关的课程,有助于学生弄清中小型水利工程从开工到竣工的步骤和程序,同时明了各参建单位在工程建设中的工作职责和任务!!此外还应该增设与水利工程法律法规有关的课程,让学生知法懂法~~
增加实践内容,让学院更好的将知识与实践相结合。
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1、工程知识:能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂工程问题。
  满意2521%
  比较2823.5%
  满意1916%
  基本4235.3%
  满意43.4%
  不满意1.8%
2、问题分析:能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理,识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题,以获得有效结论。
  满意2722.7%
  比较2924.4%
  满意2117.6%
  基本3226.9%
  满意43.4%
  不满意65%
3、设计/开发解决方案:能够设计针对复杂工程问题的解决方案,设计满足特定需求的系统、单元(部件)或工艺流程,并能够在设计环节中体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
  满意2722.7%
  比较2924.4%
  满意2117.6%
  基本3529.4%
  满意32.5%
  不满意43.4%
4、研究:能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究,包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
  满意2117.8%
  比较3025.4%
  满意1613.6%
  基本4033.9%
  满意65.1%
  不满意54.2%
5、使用现代工具:能够针对复杂工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包括对复杂工程问题的预测与模拟,并能够理解其局限性。
  满意2420.2%
  比较3025.2%
  满意2016.8%
  基本3226.9%
  满意75.9%
  不满意65%
6、工程与社会:能够基于工程相关背景知识进行合理分析,评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。
  满意2622.2%
  比较2723.1%
  满意1311.1%
  基本3832.5%
  满意119.4%
  不满意21.7%
7、环境和可持续发展:能够理解和评价针对复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
  满意2924.4%
  比较2823.5%
  满意1512.6%
  基本3327.7%
  满意119.2%
  不满意32.5%
8、职业规范:具有人文社会科学素养、社会责任感,能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任。
  满意3630.3%
  比较2823.5%
  满意2319.3%
  基本2117.6%
  满意86.7%
  不满意32.5%
9、个人和团队:能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
  满意4033.6%
  比较2420.2%
  满意2218.5%
  基本2319.3%
  满意86.7%
  不满意21.7%
10、沟通:能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
  满意3226.9%
  比较2621.8%
  满意1714.3%
  基本3731.1%
  满意54.2%
  不满意21.7%
11、项目管理:理解并掌握工程管理原理与经济决策方法,并能在多学科环境中应用。
  满意3226.9%
  比较2823.5%
  满意1714.3%
  基本3327.7%
  满意75.9%
  不满意21.7%
12、终身学习:具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应发展的能力。
  满意4033.6%
  比较2924.4%
  满意1916%
  基本2420.2%
  满意65%
  不满意1.8%
整体评价
  满意3932.8%
  比较2823.5%
  满意1815.1%
  基本2823.5%
  满意54.2%
  不满意1.8%
对学院人才培养的意见和建议
学校什么时候可以开本专业在职研究生。

重视实践教育,培养理论与实践相结合的综合性人才

动手能力,设计能力,实践能力的培养
英语课直接取消
增加实际工程的认知实习
加强理论知识的学习,注重动手能力
实践是理论的根本所在,实践是理论的现实所在,必须加强实践教学,才领悟理论的重要,才会有过人本领。
班主任别像咱当年那个,除了收费的时候见得到
加强教师和学生的沟通,实践
多结合实体进行授课
注重实际工作需要的培养,比如邀请毕业生回教进行交流会,谈经验谈意见建议等。

实践多点
加强与学生过沟通
一个班级人数不宜太多,有利于管理及对学生有针对性培养!


理论与实践多结合
尽量让学生学会沟通并加强专业知识实际操作
培养团队精神

组织实习,多学习理论知识,注重实际操作能力、兴趣培养。

国际视野的工程师


学以致用,不断进取,精益求精,勇于开拓。提升品牌效应,让就业有更好的平台。



多做实事,多实践,多沟通。

多出去看看实体工程项目
理论结合实践的培养
加强实践能力的培养
建议加强学生对工程的认知,加强学生的基础理论知识和专业知识的学习


加强社会实践工作
无意见

人际沟通、交往能力方面需要更多的培养
大学生最应该学习的方面有三样:一是学会做人;二是学会做事;三是有自己的学习方法。

注重理论与注重实践两手抓
针对我院的专业来说,应该加强在校期间学生的实践能力,加强毕业实习,这样能使毕业后走上工作岗位起步高,进步快。
培养学生沟通能力和用理论解决实际问题能力
多培养动手实践型学生
专业性人才!



应重视学生的思想、职业道德教育,其次才是专业知识的学习,重视理论联系实践,毕业后不管在那个行业,都能独挡一面。
学院毕业的学生基本特点性格内向,实践能力有待提高,应该加强学生对这几方面的培养1

增加交流活动,让学生有更多的交流和表达自我想法的机会,同时增强沟通、陈述和表达能力。
没有

建议学院重视培养学生专业之外的综合知识和文化素养,培养学生自我学习、自我管理、独立思考的能力,培养创新、自强型人才,当前社会环境的多元化需求,要求每个人找到自己的天赋和方向,从事专业多数情况下并不是最适合、最正确的选择。
读书可以赚钱 但读书肯定不是为了赚钱

加强与其他同类专业院校的交流
加强同专业其他院校的相互交流,建立实习基地

更多创新

多开实践课程,培养实践操作能力。

理论与实践相结合












学生在学校中所学知识众多,但在社会工作中很多知识用不到或用的很肤浅,建议学校在教学中注重学生的知识运用能力及动手能力,做到理论结合实际。

加强培养学生的动手能力,多参加社会实践,通过实践结合理论

开阔学生视野
最好能每年举行一次学生职业技能大赛
简化理论、增强实训,为国家和社会培养应用型、创新性人才。
学院可以少学一定的科目,但是专业基础及专业一定要严格把关,同时提供更多机会锻炼学生的社交能力。
人际交流,团结协作能力
我没有拿到学位证,能补拿吗?
重视沟通能力的培养

过于偏重设计,但我院毕业生毕业后从事设计工作的比重却很少,从事工程施工管理、招投标、造价等工作的比重大,建议调整一下培养方式。
在校期间,多安排关于专业课程实践学习的机会,理论实践相结合!
强化专业人才培养,在综合培养的同时侧重专业培养方向
多创造在校实习机会,增加社会及专业技术的阅历,可快速融入社会、适应工作
同上
我觉得学院对学生的实际能力培养不够重视,应多给学生在社会上锻炼的机会,学校多与社会联系,多给学生一些就业的机会,让学生能明确目标,让自己知道想想要什么样的工作。














不想说
应增设与水利工程建设管理相关的课程,有助于学生弄清中小型水利工程从开工到竣工的步骤和程序,同时明了各参建单位在工程建设中的工作职责和任务!!此外还应该增设与水利工程法律法规有关的课程,让学生知法懂法~~
增加实践内容,让学院更好的将知识与实践相结合。
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1、您认为《水利工程施工》在实际工作中的重要性
  重要7764.7%
  比较重要3529.4%
  一般重要75.9%
  不重要00%
2、您认为《水工建筑物》在实际工作中的重要性
  重要7764.7%
  比较重要3630.3%
  一般重要65%
  不重要00%
3、您认为《水工钢筋混凝土结构》在实际工作中的重要性
  重要7462.2%
  比较重要3630.3%
  一般重要97.6%
  不重要00%
4、您认为《水力学》在实际工作中的重要性
  重要7058.8%
  比较重要3932.8%
  一般重要97.6%
  不重要1.8%
5、您认为《水电站》在实际工作中的重要性
  重要5747.9%
  比较重要4235.3%
  一般重要1916%
  不重要1.8%
6、您认为《建筑材料》在实际工作中的重要性
  重要7159.7%
  比较重要3731.1%
  一般重要108.4%
  不重要1.8%
7、您认为《土力学》在实际工作中的重要性
  重要6655.5%
  比较重要3932.8%
  一般重要1310.9%
  不重要1.8%
8、您认为《工程水文及水力计算》在实际工作中的重要性
  重要5848.7%
  比较重要4739.5%
  一般重要1210.1%
  不重要21.7%
9、您认为《工程地质及水文地质》在实际工作中的重要性
  重要6151.3%
  比较重要4235.3%
  一般重要1411.8%
  不重要21.7%
10、您认为《结构力学》在实际工作中的重要性
  重要5949.6%
  比较重要5042%
  一般重要75.9%
  不重要32.5%
11、您认为《材料力学》在实际工作中的重要性
  重要5243.7%
  比较重要5042%
  一般重要1411.8%
  不重要32.5%
12、您认为《理论力学》在实际工作中的重要性
  重要5445.4%
  比较重要4134.5%
  一般重要2117.6%
  不重要32.5%
13、您认为《工程测量》在实际工作中的重要性
  重要7361.3%
  比较重要4134.5%
  一般重要54.2%
  不重要00%
14、您认为《水利工程制图》在实际工作中的重要性
  重要8369.7%
  比较重要3327.7%
  一般重要32.5%
  不重要00%
15、您认为《弹性力学及有限元》在实际工作中的重要性
  重要3025.2%
  比较重要3428.6%
  一般重要4033.6%
  不重要1512.6%
为更好地满足实际工作需求,学院应增加哪些专业课程设置
相关专业的

测量实践,计算机应用,工程制图应用扩展

施工规范的学习
贵在精,不在多。

水利工程施工
增加设计(施工)规范的培养。毕业大有用处。
多研究电工学
水利实验课程多安排
结构计算软件和建筑学
工程资料方面的编写 整理 汇总等
不知道
其他制图软件
适当的学习一建二建的内容

不需要
课程深度级实践上增加
环境、造价

培养学习积极性,如期末实习周……多做类似的课题性学习。
没有

泵站和输送工艺,尤其是浆体的输送,尾矿的膏体干堆
办公软件类课程

学以致用,不断进取,精益求精,勇于开拓。提升品牌效应,让就业有更好的平台。



老师能够认真上课教学就够了。

增设zdm,cass等制图软件课程,提升学生的综合能力
工程编程

加强力学的教育力度

软件应用。

无意见

多有些实践课程
要更多的开展课外延生教育,监督学生一定要参与。

一些较新的科研成果的应用和推广,像邱勇老师的水工建筑物就结合的很好
过程实际方面
水工建筑物结构设计,大坝稳定计算,工程概预算(软件运用),工程建设项目管理,工程法律,水利工程基本建设管理程序,设计和施工应分开,设置更专业课程,适应市场需求
深化专业课方面
设施农业
机电安装




学院现专业课程的设置是比较多的!比重点大学的水工专业还要多!学院应该对重点学科的要求应该多要求高一些!

实践课,对于专业知识在实际工程中的应用!

没有从事本专业,没有发言权。
水利工程施工可以细化 现在专业性太强

工程实务
工程实务

我觉得应该增设一些本省内的大、中、小型的各种工程的申报、实施、验收、管理的案例的教材进行学习

理论结合实践

工程造价











监理相关课程
专业课程可以不用增加,但实验课及社会实践应提高课时

施工管理,建筑工程法律法规
建筑工程法律法规、建筑工程施工管理、实务
软件开发及使用 创新理论
规范应用和设计手册的应用
机械设计与制造工程
关于造价的内容,其实我们学的东西多,但是掌握不够充分。针对我们现有的工作,应该更接近实际工程,不一定需要对每个知识点了解,可以没门课都搞成一个实际的工程来学习,其实一个工程来学习
学的够多了,需要的是把知识与实际工作联系起来
没有。

工程项目规划

从行业及市场需求上考虑,行业及市场需要什么样的人才,这样的人才应具备什么样的知识功底,对从事的工作任务及工作性质上应具备什么样的认识去制定专业课程。
专业知识应用实际的课程,更好的把理论知识应用到实践中
创新型施工工艺理论技术方面
增加桥梁设计方面课程,从近几年工作情况看,桥梁设计是经常遇到的
应该都有了吧
没意见














不想说
应增设与水利工程建设管理相关的课程,有助于学生弄清中小型水利工程从开工到竣工的步骤和程序,同时明了各参建单位在工程建设中的工作职责和任务!!此外还应该增设与水利工程法律法规有关的课程,让学生知法懂法~~
地理信息系统、平面设计课程。
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对学院人才培养的 意见和建议
加油

重视实践教育,培养理论与实践相结合的综合性人才

动手能力,设计能力,实践能力的培养
英语课直接取消
增加专业实践与认知
少招生,多培养
我们专业目前感觉偏重于施工,但设计的也上的课程很多的,我个人觉得因该把专业化分细点,培养更专业的人才。
多关心学生
加强创新
增加教学实习,四年中到工地现场或基层最少连续2个月。
注重实际工作需要的培养,比如邀请毕业生回教进行交流会,谈经验谈意见建议等。

多点实践
从我个人来讲,应该说在大学期间专业知识并不是很突出,不过对我影响最大的应该是学校图书馆里的社会学和经济学,培养也我的社会意识形态,不过在社会中还是走了很多的弯路,希望学校能提供一定的平台,让我们多学习这方面知识

理论与实践多结合
建议加强文本及专业、沟通方面加强
加强社会实践工作,职业资格考试培训

组织实习,多学习理论知识,注重实际操作能力、兴趣培养。
没有

泵站和输送尤其是浆体的输送,有的长达几百公里(智利铜矿、澳洲的、)(国内的:昆钢的大红山管道171km;太钢尖山;贵州瓮福;包钢白云鄂博); 尾矿的膏体干堆


学以致用,不断进取,精益求精,勇于开拓。提升品牌效应,让就业有更好的平台。
注重实践!
先生存,后发展

少上政治课,更多的进行能力培养。

鼓励学生参与勤工俭学,增强动手能力
专业课加大学时
加强实践能力培养
建议加强学生对工程的认知,加强学生的基础理论知识和专业知识的学习

理论与实践多结合。

无意见

人际沟通、交往能力、自主创新方面需要更多的培养。然后多些实践课程。
大学生最应该学习的方面有三样:一是学会做人;二是学会做事;三是有自己的学习方法。

更注重动手与实践能力的培养
针对我院的专业来说,应该加强在校期间学生的实践能力,加强毕业实习,这样能使毕业后走上工作岗位起步高,进步快。
多接触实体水利工程设计及施工管理,实验课与工程实体相结合,水利工程设计与施工相结合(注重项目建设),未来水利行业就业方向施工方面更具前景。专业课程应把设计,施工分开,有侧重点,当然有些基础课都得有,现在市场需求更专业,综合学习会造成什么都懂点,但什么都不会做,踏入社会又得从新学习,多培养专业技术人才。
书本与实践相结合
增加实习考察学习时间!
专业性人才



应重视学生的思想、职业道德教育,其次才是专业知识的学习,重视理论联系实践,毕业后不管在那个行业,都能独挡一面。
学院培养学生应对责任心方面加强,在工作岗位中不管你工作能力,负责的人总会被所重用!态度决定一切!

培养学生的个人和团队精神、沟通交流以及思维拓展能力。

建议学院重视培养学生专业之外的综合知识和文化素养,培养学生自我学习、自我管理、独立思考的能力,培养创新、自强型人才,当前社会环境的多元化需求,要求每个人找到自己的天赋和方向,从事专业多数情况下并不是最适合、最正确的选择。
提高综合能力 让学生把知识转为能力 而不是一味只知道读书 工程毕竟是门应用科学

加强与其他同类专业院校的交流
加强同专业其他院校的相互交流,建立实习基地

更多的引导

多开实践课程,培养实践操作能力。

理论与实践相结合












我希望学院多在学生的实践能力方面下功夫,知识再多不会用也是没用的,考试再厉害不愿工作或不会工作,对社会也没贡献。多培养学生的学习能力、动手能力及社会交往能力,才能更快融入社会。

加强培养学生的动手能力,多参加社会实践,通过实践结合理论

复合型
虽然理论和实践有一定差距,但是我觉得学院的这些课程对我们的设计工作很有帮助。
简化理论、增强实训,为国家和社会培养应用型、创新性人才。
和实际结合。提高能动性。
多注重实际工作能力及社交水平。
没有。

重视社会责任培养

过于偏重设计,但我院毕业生毕业后从事设计工作的比重却很少,从事工程施工管理、招投标、造价等工作的比重大,建议调整一下培养方式。
在校期间,多安排关于专业课程实践学习的机会,理论实践相结合!
加强对工程设计、理论研究、业务骨干人才培养
本专业所学知识面较广,但不精,作为基层工作人员我认为比较合适。还是要多创造在校实习机会,增加社会及专业技术的阅历,可快速融入社会、适应工作,少走弯路。
测量学的仪器能够换成全站仪或rtk吗?要不然出来用不上,且要让每一位同学都有时间用和会用!!!
没意见














不想说
应增设与水利工程建设管理相关的课程,有助于学生弄清中小型水利工程从开工到竣工的步骤和程序,同时明了各参建单位在工程建设中的工作职责和任务!!此外还应该增设与水利工程法律法规有关的课程,让学生知法懂法~~
增加实践内容,让学院更好的将知识与实践相结合。
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